2020 (Vol. 7)
Vol. 7, Nº 1 (January 2020)
Autolesiones online entre adolescentes españoles: análisis de la prevalencia y de las motivaciones
Manuel Gámez-Guadix, Carmen Almendros, Laura Rodríguez-Mondragón, & Estíbaliz Mateos-Pérez
Adaptación y evidencias de validez de la Escala de Estilos de Respuesta en niños argentinos
Eliana V. Zamora, Macarena del Valle, María L. Andrés, Isabel Introzzi, & María M. Richard’s
Memoria de trabajo y velocidad de procesamiento evaluado mediante WISC-IV como claves en la evaluación del TDAH
Ignasi Navarro-Soria, Javier Fenollar, Jordi Carbonell, & Marta Real
Riesgo de suicidio, inteligencia emocional y necesidades psicológicas básicas en adolescentes tutelados en centros residenciales
Cristina Bonet, Carol Palma, & Mercè Gimeno-Santos
Cibervictimización y satisfacción vital en adolescentes: la inteligencia emocional como variable mediadora
Laura García, Cirenia Quintana-Orts, & Lourdes Rey
Estilos de socialización parental en una muestra de adolescentes chilenos
Alfredo Espinoza-García
Evaluación e intervención en TDAH y TND: Un caso abordado en el contexto escolar
Lucía Mateu-Gollart & Aida Sanahuja-Ribés
Group self-identification, drug use and psychosocial correlates among Spanish adolescents
María T. Gonzálvez, José P. Espada, Iván Fernández-Martínez, Mireia Orgilés, & Steve Sussman
Vol. 7, Nº 2 (May 2020)
How does a CBT-based transdiagnostic program for separation anxiety symptoms work in children? Effects of Super Skills for Life
Mireia Orgilés, Elena Garrigós, José Pedro Espada, & Alexandra Morales
Feasibility of a virtual reality program to treat children with fear of darkness with nonexpert therapists
Mateu Servera, Belén Sáez, & Joan Miquel Gelabert Mir
Effectiveness of a combined surf and psychological preventive intervention with children and adolescents in residential childcare: A randomized controlled trial
Ana I. Pereira, Catarina Ferreira, Marcia Oliveira, Ema S. Evangelista, Jose Ferreira, Magda S. Roberto, Sara Tereso, Ana M. Pereira, Sofia Neves, & Carla Crespo
Development, factorial structure and reliability of the Multidimensional Scale of Emotional Regulation for Adolescents (MSERA): Preliminary analysis
Raquel Rodriguez-Alcantara & Blanca E. Barcelata
Terapia de aceptación y compromiso (ACT) grupal para adolescentes con dificultades de regulación emocional: un estudio piloto
María Eugenia De la Viuda-Suárez & Antía Casas-Posada
Funcionamiento familiar en adolescentes en riesgo de suicidio con rasgos de personalidad límite: un estudio exploratorio
Sara Marco-Sánchez, María Mayoral-Aragón, Fátima Valencia-Agudo, Laura Roldán-Díaz, Ana Espliego- Felipe, Carlos Delgado-Lacosta, & Gonzalo Hervás-Torres
Relación entre el maltrato infantil y las habilidades de regulación emocional en adolescentes: una revisión sistemática
Cristina Bonet, Carol Palma, & Mercè Gimeno-Santos
Vol. 7, Nº 3 (September 2020)
Evolución del estado psicológico y el miedo en la infancia y adolescencia durante el confinamiento por la COVID-19
Inmaculada Gómez-Becerra, Juan Miguel Flujas, Magdalena Andrés, Pilar Sánchez-López, & Mercedes Fernández-Torres
Frecuencia sexual de los adolescentes españoles durante el confinamiento por COVID-19
Juan E. Nebot-Garcia, Estefanía Ruiz-Palomino, Cristina Giménez-García, María Dolores Gil-Llario, & Rafael Ballester-Arnal
Impacto psicológico del confinamiento por la COVID-19 en niños españoles: un estudio transversal
Nieves Erades & Alexandra Morales
Adolescencia y edad adulta emergente frente al COVID-19 en España y República Dominicana
Marta Gómez-Gómez, Pilar Gómez-Mir, & Blas Valenzuela
Psychological effects of the COVID-19 lockdown on children and families in the UK
Evren Morgül, Angeliki Kallitsoglou, & Cecilia A. Essau
“Ripple effect”: Psychological responses and coping strategies of Italian children in different COVID-19 severity areas
Ziqin Liang, Elisa Delvecchio, Livia Buratta, & Claudia Mazzeschi
The impact of COVID-19 lockdown on internet use and escapism in adolescents
Blossom Fernandes, Urmi Nanda Biswas, Roseann Tan-Mansukhani, Alma Vallejo, & Cecilia A. Essau
Ajuste familiar durante la pandemia de la COVID-19: un estudio de díadas
Laura Lacomba-Trejo, Selene Valero-Moreno, Silvia Postigo-Zegarra, Marián Pérez-Marín, & Inmaculada Montoya-Castilla
Psychological impact of COVID-19 pandemic in Spanish adolescents: risk and protective factors of emotional symptoms
Alicia Tamarit, Usue de la Barrera, Estefanía Mónaco, Konstance Schoeps, & Inmaculada Montoya-Castilla
Emotion regulation skills in children during the COVID-19 pandemic: Influences on specific parenting and child adjustment
Beatriz Domínguez-Álvarez, Laura López-Romero, José Antonio Gómez-Fraguela, & Estrella Romero
How Super Skills for Life may help children to cope with the COVID-19: Psychological impact and coping styles after the program
Mireia Orgilés, José P. Espada, & Alexandra Morales
